Document Type

Article

Publication Date

11-2018

Publication Title

Educazione Linguistica Language Education

Abstract

Il presente articolo intende innanzitutto ricostruire il panorama dei numerosi programmi di studi universitari americani a Firenze, per poi focalizzare l’attenzione sui due in cui gli autori operano, l’uno sul campus statunitense e l’altro sul campus fiorentino, al fine di indagare lo sviluppo della competenza interculturale fra gli studenti e come essa abbia inciso sull’integrazione linguistica e culturale degli stessi. La doppia prospettiva, l’analisi comparata di dati raccolti attraverso un questionario somministrato ad un campione di oltre un centinaio di studenti, e le considerazioni che ne sono nate hanno permesso di acquisire informazioni e dati su cui impostare l’elaborazione finale e suggerire un’ipotesi di intervento alla ricerca di una proposta che stimoli lo sviluppo delle competenze interculturali degli studenti prima dell’esperienza di study abroad.

Volume

16

Issue

76

ISSN

2280-6792

Creative Commons License

Creative Commons Attribution 4.0 License
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